Ouverture sur le monde et ancrage local
Notre projet est d’enrichir notre approche Montessori d’ateliers, d’interventions externes, de partenariats avec des acteurs locaux proches de nos valeurs: pour notre équipe, l’école n’est pas un lieu séparé du monde, où l’enfant est coupé de la nature ou des autres, mais une maison qui se nourrit de partages et d’expériences collectives.
Ateliers pédagogiques
Ateliers nature: nous organisons 2 fois par mois un atelier nature, pour tous les enfants de l’école. Ces ateliers sont organisés dans notre jardin ou à l’écolieu du Padus. Les thèmes évoluent en fonction des saisons.
Ateliers anglophones: Nos deux éducateurs sont anglophones et ont travaillé à l’étranger (Angleterre et Etats-unis). Ils animent des ateliers pédagogiques fondés sur du matériel montessori mais aussi des chants et activités en anglais, permettant l’acquisition du vocabulaire et une pratique aisée de la langue.
Ateliers musique: tous les vendredis matin, Myriam anime un regroupement de 30 minutes avec son Yukele et des chansons pour le groupe d’enfants. Cette séance permet aux enfants des de mémoriser des chansons, de partager une expérience de chant collectif, et préparer un spectacle pour les familles. Une fois par mois, une intervenante externe anime un cycle de travail avec des activités musicales.
Discussions à portée philosophique: Notre éducateur/directeur Marc-André – enseignant diplômé de philosophie au lycée et formé avec Frédéric Lenoir à la philosophie avec les enfants ( (Sève) anime avec les plus grands les discussions à visée philosophique durant les regroupements du matin. Ces temps sont des moments d’apprentissage de la prise de parole en groupe, de l’écoute attentive de l’autre et du développement la pensée abstraite qui va marquer l’approche pédagogique du cycle primaire
Autres ateliers ponctuels: d’autres ateliers sont organisés ponctuellement avec la venue d’intervenants extérieurs: calligraphie chinoise avec l’Institut Confucius de Brest, intervention de conteur, atelier culinaire, atelier zéro déchet, découverte de la danse contemporaine…
Partenariats
Nous souhaitons aussi ouvrir notre école sur le monde, soit par la venue d’intervenants sur un sujet spécifique – le monde vient dans l’école – soit par l’organisation de sorties et la mise en place de partenariats avec des acteurs locaux qui partagent nos valeurs pédagogiques – l’école va dans le monde.
Ecolieu le Padus (https://www.facebook.com/ecolieupadus) : nous avons mis en place avec cet écolieu des sorties mensuelles nous permettant de proposer aux enfants des journées d’école dans la forêt. La nature devient le terrain de découverte et d’expérience permettant de mieux comprendre la nature, mais aussi de mettre en application concrète des notions étudiées en classe.
Association Tissages: cette association s’est installée, en dehors des temps de classe, dans un tiers lieu au premier étage de notre école. Acteur actif de la transition, elle regroupe des activités autour de la parentalité, des cercles de parole.
Le Low Tech Lab de Brest: le low-tech est une communauté locale qui vise à dynamiser la low-tech sur le territoire brestois de Brest.. Elle apprend à tous, enfants comme adultes, comment apprendre et utiliser des technologies simples, peu onéreuses, accessibles à tous et facilement réparables, faisant appel à des moyens courants et localement disponibles (dont la réutilisation ou le recyclage d’objets et/ou de matériaux usuels).
Notre projet pédagogique s’enrichit de collaborations, qui construisent la relation de l’enfant avec son environnement, où les adultes construisent un espace d’apprentissage accueillant et familier. L’école n’est plus un bâtiment anonyme, une structure institutionnelle, mais un lieu qui se construit, s’enrichit des personnes, enfants comme adultes, qui le font vivre et évoluer.
Tout acteur, brestois ou d’ailleurs, sera le bienvenu pour des rencontres, des demandes d’observations, des propositions de partenariats : les demandes peuvent être envoyées à contact@ecolelechappeebelle.fr